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教师是学生的引路人，各级学校一定要保证师资力量雄厚，编制充足才行，因为只有这样才能保证教学计划有序进行，为学生们的学习保驾护航。
可是，并不是所有学校师资都充足，尤其是民办小学，教师队伍并不强大，甚至会出现一个老师教多个班级的情况，还有一些学校出现没老师的上课的情况，由此可以看出一些学校存在“教师荒”问题，尤其是适龄学生陡增出现“学位紧张”，带来的小学阶段“教师荒”问题值得注意。
这不，有人建议返聘65岁以下退休教师，补充到“缺编”学校，来缓解“教师荒”问题，个人觉得这个建议不错，因为一些退休的教师还有精力可以从事教学工作，而且他们教学经验丰富，懂得如何去教育好学生，如果让这些经验丰富，教学能力强的老教师再次拿起教鞭，一定会把教学工作做好，同时也有助于解决“教师荒”问题。
另外，这些退休的教师可以可以立刻上岗，开启教学工作，不需要用时间去磨炼和提升自己的教学方法，可以很好弥补新教师没有到岗前的空缺，当然，返聘退休教师并不是小事，首先要解决好这部分老师的待遇问题，如果薪资水平不合适，估计没有太多人愿意重返讲台，其次，就是上班问题，退休老师一般岁数都比较大，如果返聘肯定要就近安排，这样老教师们上班才方便，最后，就是要统计到有多少人愿意再次拿下教鞭，重返讲台教学，所以说虽然建议返聘65岁以下退休教师是个好方法，但是还要提前做好各项工作，只有这样才能补充好缺编学校的教师资源。
当然，解决“教师荒”的方法有很多，有人建议通过事业单位招聘，选拔一批年轻、优秀教师充实到教师队伍，面向社会招聘具备相应学科教师资格的“顶岗教师、推动教师转岗等，这些都是可以一定程度上解决“教师荒”问题，所以说想要彻底解决教师荒问题，还是要多管齐下才行，只有这样才能快速解决教育资源问题。
总之，各级学校的教师资源一定要配置到位，学校一定要重视教师队伍的建设和招聘工作，只有这样才能把教学工作做好，才能保证好教学质量，才能让学生家长放心。#争鸣计划#